Romové a edukace v pedagogických a andragogických souvislostech 2013.

logo      DSCF9416n

Opatie, Chorvatsko, 15.-16. Travnja (duben) 2013, Celoživotne učenje uvedenost sustava před kazak u Europsku uniju

Romové a edukace v pedagogických a andragogických souvislostech (náčrt východisek koncepce výuky romských asistentů ve školách v oboru Romologie)

Jaroslav Balvín

Abstrakt

Edukace romských žáků se neobejde bez působení pedagogického (role učitele, role romského pedagogického asistenta ve vztahu k romskému žákovi), ani bez působení andragogického (role vztahu učitele k rodičům romského žáka, znalost zákonitostí života a zvyků dospělých Romů, romské kultury, historie a tzv. ROMIPEN-romství, což je hluboká romská kultura vystupující v životě Romů jako duchovní základ existence romského národa).

V textu chceme zdůraznit, že úspěšná edukace romských žáků a školní politika ve vztahu k Romům se neobejde bez hlubších znalostí o romském národu, o jeho historii, kultuře a zákonitostech jeho identity a vztahů mezi majoritou a romskou minoritou. V tomto směru nabízíme chorvatským kolegům, pedagogům i andragogům, podíl na českých a slovenských zkušenostech s edukací romských pedagogických asistentů, kteří jsou významným činitelem při zvyšování úrovně edukace romských žáků (hledisko pedagogické) a zvyšování efektivity komunikace s rodiči romských žáků (hledisko andragogické jako teorie výchovy a vzdělávání dospělých).   Více zde

Back to Top
Power by

Download Free AZ | Free Wordpress Themes

Setrváním na těchto stránkách souhlasíte s použitím cookies. Více informací

The cookie settings on this website are set to "allow cookies" to give you the best browsing experience possible. If you continue to use this website without changing your cookie settings or you click "Accept" below then you are consenting to this.

Close